Dit boek is een handleiding voor geïnteresseerden in logopedische stoornissen bij kinderen.
Het bestaat uit twee delen:
een theoretisch deel, vooral bedoeld om de eigen stem en uitspraak van de (aanstaande) leerkracht of hulpverlener te bestuderen en
een tweede deel om taal-, spraak- en gehoorstoornissen bij kinderen te leren herkennen.
Het boek behandelt een groot aantal aspecten van de logopedie. Juist omdat er zo veel aan de orde komt, worden sommige aspecten niet helemaal uitgewerkt en dat komt de volledigheid niet ten goede.
Dit boek is duidelijk bedoeld om onder begeleiding van een deskundige docent bestudeerd te worden; het leent zich nauwelijks voor zelfstudie.
De auteur is dan ook docent aan de Lerarenopleiding Basisonderwijs, een afdeling van de Faculteit Educatieve Opleidingen van de Utrechtse universiteit. In deze druk zijn enkele tekstcorrecties aangebracht en is het register uitgebreid.
